Projekt
St. Ursula Schule Hannover — TGA-Fachplanung im Schulbestand
Für die St. Ursula Schule in Hannover bearbeiten wir die TGA-Fachplanung im Bestand. Technische Modernisierung, Bauabschnitte und Schnittstellen werden so geplant, dass die Lösung wirtschaftlich, wartungsfreundlich und mit den Anforderungen des Schulbetriebs vereinbar ist.
- Ort
- Hannover
- Auftraggeber
- Schulträger / institutioneller Auftraggeber
- Objekt
- Schulgebäude im Bestand
- Beauftragung
- TGA-Fachplanung, nach vorliegendem Projektstand LPH 1-5; weitere Leistungsphasen projektbezogen
- Schule
- TGA
- Bestand
- Technische Modernisierung
01
Projekt und Aufgabenstellung
Schulgebäude stellen besondere Anforderungen an Sicherheit, Hygiene, Verfügbarkeit und Bauablauf. Technische Eingriffe müssen sich in vorhandene Strukturen einfügen und gleichzeitig so vorbereitet werden, dass Unterrichts- und Betriebszeiten möglichst wenig beeinträchtigt werden.
Aus Bestandsaufnahme, Nutzungsanforderungen und vorhandenen Leitungswegen wird ein abgestimmtes TGA-Konzept entwickelt. Architektur, Brandschutz, Elektro, MSR und weitere Fachbeteiligte werden über die fachlichen Schnittstellen eingebunden. Ein Schwerpunkt liegt auf klaren Bauabschnitten und einer Dokumentation, die sowohl für die weitere Ausschreibung als auch für Wartung und späteren Betrieb nutzbar bleibt.
02
Unser beauftragter Leistungsumfang
Bestandsaufnahme und technische Bewertung der vorhandenen Gebäudeausrüstung.
Ermittlung der nutzungsbezogenen Anforderungen und Abstimmung mit dem Schulträger.
Entwicklung eines wirtschaftlichen und im laufenden Schulbetrieb umsetzbaren TGA-Konzepts.
Dimensionierung und technische Durcharbeitung der beauftragten Anlagen und Schnittstellen.
Koordination mit Architektur, Brandschutz, Elektro, MSR und weiteren Fachbeteiligten.
Erstellung von Entwurfs- und Ausführungsunterlagen als Grundlage der weiteren Umsetzung.
03
Mehrwert für den Auftraggeber
Der Schulträger erhält eine technisch belastbare Planung, die nicht nur den Endzustand, sondern auch Bauabschnitte, Betriebsanforderungen und spätere Wartung berücksichtigt. Das erleichtert Entscheidungen und reduziert Störungen im Projektverlauf.
04
Leistungsphasen
Einordnung des Auftrags: Nach vorliegendem Projektstand sind die LPH 1-5 dokumentiert. Weiterführende Vergabe- und Bauüberwachungsleistungen werden projektbezogen ergänzt.
- 1
- Grundlagenermittlung · Bestandsunterlagen, Ortsaufnahme, Nutzungsanforderungen und organisatorische Randbedingungen des Schulbetriebs.
- 2
- Vorplanung · Technische Varianten, Bauabschnitts- und Versorgungskonzepte sowie erster Kostenrahmen.
- 3
- Entwurfsplanung · Durcharbeitung und Dimensionierung der beauftragten TGA-Systeme, Schemata und Schnittstellen.
- 4
- Genehmigungsplanung · Genehmigungs- und fachbehördlich relevante Unterlagen, soweit für die Maßnahme erforderlich.
- 5
- Ausführungsplanung · Ausführungsreife Planunterlagen, technische Details und Koordination mit den weiteren Fachplanungen.
05
Was dieses Projekt über unsere Arbeitsweise zeigt
Im Schulbestand verbinden wir technische Präzision mit einer realistischen Bauablaufplanung. Die Lösung muss nicht nur richtig dimensioniert, sondern auch im laufenden Betrieb umsetzbar sein.
06
Leistungen in diesem Projekt
Sprechen wir über Ihr Gebäude.
Sie modernisieren eine Schule oder Bildungseinrichtung? Wir entwickeln die TGA aus dem Bestand heraus und berücksichtigen Bauabschnitte, Betrieb und Schnittstellen von Anfang an.